Цель: В игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании сказок А. С. Пушкина. Способствовать развитию умения выразительно читать отрывки из сказок.
Развивать у детей творческие способности.
Воспитывать любовь к книге.
Ход занятия:
1. Инсценировка отрывк ... Читать дальше »

Ход занятия.

Участники делятся на команды по 5 - 6 человек, по 2 ученика из каждого класса.

Условия игры. Вопросы задаются командам по очереди. Правильный ответ приносит командам баллы - «жетоны». Если команда не ответила или ответила неверно, право дать ответ переходит к с ... Читать дальше »

Цель: повторить и закрепить знания учащихся о живой и неживой природе.

Задачи:

развитие познавательного интереса у учащихся к окружающей природе
расширение кругозора учащихся
формирование умения работать в команде

Оборудование: игровое поле с номе ... Читать дальше »

Цели:

развивать познавательный интерес, интеллект;
воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний;
формировать дружеские отношения, умение работать командой.

Оборудование:

Карточки с вопросами и заданиями ;
Призы (кома ... Читать дальше »

Продолжить стихотворение, назвать название, автора. (3 балла)

Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана.

У Лукоморья дуб зеленый ,

Златая цепь на дубе том….

Белеет парус одинокий

... Читать дальше »

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Сегодня ребята, у нас необычный урок, урок – викторина. Цель нашего урока – проверить, как вы усвоили правила дорожного движения.

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от вод ... Читать дальше »

Викторина по окружающему миру

У какой птицы голубые глаза? (У галки)
Почему лётчики боятся птиц? (Столкновение самолёта с птицей заканчивается трагедией)
Какая птица никогда в жизни не садится на землю? (Стриж)
Какая птица пользуется рыболовным сачком? (Пеликан)
... Читать дальше »

I.РАЗМИНКА «СКАЗКИ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ»
За каждый правильный ответ команде начисляется один балл.

1. В каком государстве жили герои многих русских народных сказок? (в тридевятом царстве, в тридесятом государстве)
2. Чем был колобок: пряником или пирогом? (пряником)
... Читать дальше »

1.Почему наш край называют Кубанью? ( По названию реки).

2.Назови три государственных символа Кубани? ( Гимн, герб, флаг).

3.Когда празднуется день символов Краснодарского края? ( 1 Июня)

4.Какого цвета полосы на флаге Кубани? ( Синий, малиновый, зеленый).
... Читать дальше »

СЛАЙД 1.

Ведущий.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проводим внеурочное занятие –знакомство перед 5 классом. И я, как учитель русского языка, хочу испытать ваши силы, оценить ваши знания по этому предмету.

"Мой верный друг!.. Мой царь! Мой раб! Родной язы ... Читать дальше »

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами собрались на праздник, который имеет необычное название «Викторина». Кто из вас может объяснить значение этого слова?

Ученики: Викторина – это когда ведущий задает вопросы, а дети на них отвечают.

Ведущий: Точнее, ... Читать дальше »

Подумай и скажи. Какие музыкальные произведения были созданы благодаря следующим книгам:

1)Арабские сказки «1000 и одна ночь»

2)Русская летопись «слово о полку Игореве».

3)Древнерусская былина «Садко - купец новгородский».

4)Древнерусское сказание ... Читать дальше »

Цели:

проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
правил водителей велосипедов и скейтбордов;
пользование общественным транспортом;
воспитывать у учащихся культуру поведения при соблюдении ПДД;
Профилактика дорожно – транспортн ... Читать дальше »

Цель: проверить географические знания учащихся по темам: «План и карта», «Литосфера», «Гидросфера»

Задачи:

Развитие познавательного интереса к изучению географии.
Развивать у школьников, чувства товарищества и взаимопомощи.
Определить наиболее сложные элементы ... Читать дальше »