Цель: В игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании сказок А. С. Пушкина. Способствовать развитию умения выразительно читать отрывки из сказок.
Развивать у детей творческие способности.
Воспитывать любовь к книге.
Ход занятия:
1. Инсценировка отрывка из сказки «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
«Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?»
Что же зеркальце в ответ?
«Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее».
Как царица отпрыгнет,
Да как ручку замахнет,
Да по зеркальцу как хлопнет,
Каблучком-то как притопнет!..
«Ах ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь-то успокою.
Вишь какая подросла!
И не диво, что бела:
Мать брюхатая сидела
Да на снег лишь и глядела!
Но скажи: как можно ей
Быть во всем меня милей?
Признавайся: всех я краше.
Обойди всё царство наше,
Хоть весь мир; мне ровной нет.
Так ли?» Зеркальце в ответ:
«А царевна всё ж милее,
Всё ж румяней и белее».
Учитель: Я, думаю, все вы догадались, что это за сказка. А кто написал эту сказку? Каждый человек знаком со сказками А.С.Пушкина с самого детства. Читая его сказки, мы переносимся в глубину воображаемого мира, и каждая их строчка содержит частицу души поэта.

Ученик 1: А.С.Пушкин один из самых выдающихся и всеми любимых русских поэтов. С самого раннего детства он проявлял огромный интерес к таким произведениям устного народного творчества как сказки, песни, пословицы и поговорки. Как и все дети из дворянских семей, свое начальное образование поэт получил дома. И уже с 12 лет у него начал проявляться поэтический талант.

Ученик 2: Так как Пушкин сам очень любил сказки, то и в свои вкладывал душу, поэтому они пропитаны любовью к простому народу, верой в победу разума, добра и справедливости. Его сказки можно назвать огромным, прекрасным и многообразным миром, полным жизни, чувства и правды, в котором каждый человек может найти что-то свое, что-то особо близкое для себя. Слушая их, дети проникают в этот мир, и вместе с героями переживают все действия, т.к. герои здесь воспринимаются как живые и ощутимые.

Ученик 3: Несмотря на то, что отличительным признаком сказок Пушкина является вымысел, они интересны не только детям, но и взрослым. Ведь в них отражается уклад жизни простого народа. Хотя и воспринимаются они взрослыми по-другому, но не становятся меньше ими любимы. Поэтому, читайте их детям и дарите им любовь.
Учитель: Велик и разнообразен сказочный мир Пушкина. Царь Салтан и царь Дадон, царевна Лебедь и золотая рыбка, отважный царевич Елисей и хитрый работник Балда… А чье сердце не вздрагивает от этих манящих слов: «Негде, в тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил-был…» Кто из вас не опускался во сне на дно морское к золотой рыбке? Кому из вас хотя бы на минутку не хотелось превратиться в комара или золотого петушка? Кто не представлял себя царевичем или царевной? Продолжить этот прекрасный сон нам поможет викторина, посвященная творчеству великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски
Но нет ничего интереснее,
Чем наши волшебные сказки.
В викторине сегодня участвуют 3 команды: «Мудрецы», «Дети из Лукоморья», «Царевичи и царицы». За каждый правильный ответ команда получает жетон. Если команда не смогла ответить на свой вопрос, то ответить может следующая команда и заработать дополнительный жетон.
1 тур «Разминка»
1) Как звали сына царя Салтана? (Гвидон)
2) Какую рыбку поймал старик? И т.д. (слайд 8)

2 тур «Из какой мы сказки?»
Угадать по иллюстрации героя и название сказки.

3 тур «Черный ящик»
Угадай, что находится в черном ящике по описанию.
- В черном ящике находится предмет, который погубил молодую царевну. Что это за предмет? (Яблоко.)
- В черном ящике находится предмет, которым Балда «морщил море». Что это? (Веревка.)
- В черном ящике находится представитель животного мира (игрушка), который в одной из сказок А. С. Пушкина помогал осуществлять желания. Кто это? Назовите сказку. (Золотая рыбка. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

Физминутка «Музыкальная корзинка»
Ну что ж вы, наверное, устали сидеть? Давайте подвигаемся, выполняя следующее задание: пока играет музыка, вам нужно собрать картинки, рисунки которых имеют отношение к пушкинским сказкам

4 тур «Вспомни сказку»
Узнайте сказку по следующим словам:
- Откуп, терем, царица, дурачина, изба, корыто.
- Жадность , работа, наказание, оброк, веревка, базар.
- Рать, воевода, мудрец, царь, шатер, петушок.

5 тур «Конкурс капитанов»
Из букв собрать имена героев сказок Пушкина.
- стална
- лесий
- дновги
6 тур “Лучший знаток сказок” - А теперь узнаем, кто лучше всех прочитал сказки. Ответ к вопросам вы найдёте в самих текстах сказки. (участвуют все дети, использую флипчарты у каждого ребенка пульт)
1. Сколько раз старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» закидывал невод в море? (3 раза)
А) 3 раза
Б) 5 раз
В) 1 раз

2. Что случилось с попом с первого щелчка? («Прыгнул поп до потолка».)
А) «Лишился поп языка»
Б) «Прыгнул поп до потолка»
В) «Вышибло ум у старика»

3. Кто подарил царю Дадону золотого петушка? (мудрец)
А) мудрец
Б) купец
В) слуга

4. Какими словами обращается царица к волшебному зеркальцу? («Свет мой, зеркальце! скажи…»)
А) «Ну-ка, зеркальце, скажи…»
Б) «Дорогое зеркало, а скажи-ка ты мне…»
В) «Свет мой, зеркальце! скажи…»

5. Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»? (Дадон)
А) Гвидон
Б) Дадон
В) Салтан

6. Куда был посажен золотой петушок? (на спицу)
А) Спица
Б) Забор
В) Крыша замка

7. Красоте царевны завидовала ... (мачеха)
А) Нянька
Б) Мачеха
В) Сестра

8. Во лбу у царевны Лебеди светится... (звезда)
А) Драгоценный камень
Б) Золотое украшение
В) Звезда

9. Кто в сказке А.С. Пушкина подсказал царевичу Елисею, где найти царевну?
(Ветер.)
А) ветер
Б) месяц
В) туча

10. Кого пушкинский Балда называл «своим младшим братом»? (зайца)
А) зайца
Б) бесёнка
В) лошадь

11. К кому обращался Пушкин с такими словами: «Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя» ?...(к няне)
А) к сестре
Б) к бабушке
В) к няне

12. Каким фруктом отравилась царевна в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? (Яблоком)
А) яблоком
Б) бананом
В) апельсином

13. Как старик называл золотую рыбку? (государыня рыбка)
А) Госпожа рыбка
Б) Сударыня рыбка
В) Государыня рыбка

14. Где спала мёртвая царевна? (гора)
А) Поле
Б) Гора
В) Утёс

15. Жениха главной героини сказки «О Спящей царевне и семерых богатырях» звали: (Елисей)
А) Гвидон;
Б) Руслан;
В) Елисей;

А теперь подведем итоги викторины и назовем лучшего знатока сказок А. С. Пушкина (игрок, набравший наибольшее количество баллов, получает жетон для своей команды). Подсчитываем количество жетонов, определяем лучшую команду.
Подведение итогов викторины и награждение победителей

И в конце нашего урока хочу вас спросить:
-Чему учат сказки А.С.Пушкина? (Дети отвечают)
- Сказки А.С.Пушкина учат быть щедрыми и честными, понимать чужую беду, помогать слабым. В сказках Добро всегда побеждает Зло. А ведь так и должно быть, правда?
А.С.Пушкин подарил сказкам новую жизнь, сделал их содержательнее и ярче. Пушкин велик! Я уверена, что вам захочется еще не раз перелистать страницы пушкинских сказок.