Ведущий:

- Мы сегодня собрались с Вами в этом зале, чтобы подвести итоги нашей работы, проверить свои знания, посмотреть, кто из вас лучше запомнил пройденный материал. Ребята, а кто мне скажет какое сейчас время года? Правильно, весна. Но мне хочется поговорить с вами сегодня не только ... Читать дальше »

Викторина «Проще не бывает»

1.Сколько видов простейших известны в природе?

(около 700 видов)

2.С помощью чего осуществляют движения инфузории – туфельки? (реснички)

3.На сколько типов делятся простейшие? (7)

4.Как называется раздел зоо ... Читать дальше »

Учить детей называть приметы осени, закреплять знания об осенних явлениях в живой и неживой природе, используя образные слова и выражения.

Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

Воспитывать любовь к природе.

Развивать п ... Читать дальше »

Тема: «Викторина по сказкам К. И. Чуковского»

Цели: 1.Дополнить и углубить знания детей произведений К.И. Чуковского.

2.Продолжаем работать по единицам речи: звук, слог, слово.

3.Продолжать обучение детей звуковому и слоговому анализу и

синтезу сло ... Читать дальше »

Оборудование: карточки с названиями команд, карточки с временами года и месяцами, эмблемы команд, разноцветные ободки, цветные карандаши ,фломастеры, клей 4шт.,ножницы, лист А3 с картинками для аппликации, лист А4 для «одевания» человека по сезону.

Д.З. продумать костюм (блузка, рубашка ... Читать дальше »

Содержание занятия:

Организационный момент:

Звучит классическая музыка. В зал вместе с детьми входит воспитатель и читает стихотворение.

Нельзя нам на свете прожить без чудес,

Они нас повсюду встречают.

Волшебный осенний и сказочный ле ... Читать дальше »

Цели:

1.Обощить и закрепить знания детей об осени, осенних приметах, о жизни животных и растений в осеннее время года.

2.Развивать сообразительность, внимание, пространственное мышление.

3.Воспитывать интерес к окружающему миру, сезонным изменениям природы и жи ... Читать дальше »

Программное содержание.

Задачи:

Формировать обобщённое представление об осени, включающее знания об осенних явлениях в живой и неживой природе.
Формировать умение давать правильные и точные ответы, обсуждая их в команде.
Развивать способности общения между све ... Читать дальше »

Цель: 1. Закрепление знаний об осени в самостоятельной речи с использованием образных прилагательных, родственных слов, синонимов;

2.Повторение стихов об осени великих русских поэтов;

3.Стимулирование памяти и мышления детей.

Предварительная работа.

... Читать дальше »

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поиграем в игру-викторину “Здравствуй, осени пора!”

1.Журавли на юг летят,
Здравствуй, здравствуй осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим.

2. Здесь мы праздник радостный
Весело встречаем. ... Читать дальше »

Цели.

формировать здоровый образ жизни;
воспитывать общую культуру здоровья;
развивать коммуникативные умения учащихся.

Предварительная подготовительная работа.

Подготовка вопросов викторины.
Разделение учащихся на две команды.
Подго ... Читать дальше »

Цель: закрепление и обобщение знаний детей по лексическим темам «Фрукты», «Овощи», «Осень. Деревья», «Грибы. Ягоды», «Перелетные птицы».

Задачи:

- актуализировать и обобщить знания детей о времени года – осень;

- уточнять, расширять и активизировать словарь по ... Читать дальше »

ВИКТОРИНА

1. У какого зверя осенью в листопад еще родятся детеныши?

2. Куда зайцу бежать удобней – с горы или в гору? Почему?

3. Какой зверь летом живет в воде, а зимой – в земле?

4. Как готовятся осенью муравьи к зиме?

5. Все ли перел ... Читать дальше »

Тема: «Упражнения в чтении и письме слов, предложений, текста с изученными буквами. Написание слогов, слов, предложений с изученными буквами».

Цели: 1. Закрепить знания об изученных звуках и буквах, умения применять эти знания на практике.

2. Развивать умения работать в гру ... Читать дальше »

Задачи: закреплять знания о явлениях живой и неживой природы в осенний период года; развивать память, внимание, логическое мышление, художественный вкус, умение слушать других; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, сообща решать проблему, играть согласованно и дружно; создать положител ... Читать дальше »