Цель викторины. Помочь детям в приобретении и закреплении гигиенических знаний и навыков.

Подготовка к викторине заставляет учащихся более серьезно и основательно изучать предмет, читать дополнительную литературу. Викторина развивает творческую активность учащихся, их смекалку, сообразительность.

Для того, чтобы викторина прошла более интересно, наряду с теоретическими вопросами нужно использовать отрывки из художественной литературы, фрагменты из кинофильмов, рисунки.

Учащимся 3- 4 классов можно предложить следующие вопросы:

Как вы понимаете выражение: «Режим – залог здоровья.»?

Почему необходимо мыть руки перед едой?

Почему каждый человек должен есть из отдельной посуды?

Как правильно ухаживать за зубами?

Зачем надо коротко стричь ногти?

Почему нельзя пить сырую воду из реки, пруда, открытого колодца?

Как сохранить хорошее зрение?

Как надо сидеть во время письма и чтения?

Как уберечь себя от заболевания гриппом?

Чем опасны для здоровья человека мухи?

Какое значение имеет загар?

Какой вред приносят человеку глисты?

Как предохранить себя от заболевания глистами?

Почему мы моем лицо, шею, руки значительно чаще, чем все тело?

Почему не рекомендуется вытираться общим полотенцем?

Назовите лекарственные растения, растущие в нашей области.

Какое лекарственное растение не только собирают впрок, но и срывают по мере надобности?

Почему после сбора лекарственных растений нужно вымыть руки? Почему нельзя прикасаться немытыми руками к глазам и к пище?

Какие ядовитые растения вы знаете?

Какие заболевания называют «болезнями грязных рук.»?

Кто сказал: «Здоровью моему полезен зимний холод»?

Кто сказал: «Воды не бойся, ежедневно мойся»?

Кто написал слова и музыку песни, где есть такие слова: «Чтобы тело и душа были молоды, ты не бойся ни жары и ни холода»?

Какие ты знаешь стихотворения о чистоте тела?

Расскажи о своем режиме дня.

Когда овощи и фрукты становятся местоимениями?

Международное значение Общества Красного Креста.

Кто назвал себя певцом кипяченой и ярым врагом сырой воды?

Кто автор следующих строк:

Я поправился за лето,

Я прибавил пять кило.

Я и сам заметил это:

Бегать стало тяжело.

Кто больше запишет песен, в которых есть слова «море», «жара», «здоровье»?

Для чего нужны слезы? Брови?

Моя первая буква – согласная,

Вы найдете ее – дело ясное,

А вторую часть слова – из пойманной рыбы

Вы сварить, несомненно, смогли бы.

Все же лапки имеет прегрязные

И разносит болезни заразные.

Врач тем редко нужен,

Кто со мною дружен,

Кожа потемней-

Сам поздоровей.

На десятерых братьев двух шуб хватает.

Мы проворные сестрицы-

Быстро бегать мастерицы.

В дождь лежим,

В снег бежим:

Уж такой у нас режим.

Кто знает наизусть больше отрывков из стихотворения «Мойдодыр»?

В школьном фойе можно поместить плакаты с лозунгами и призывами:

Спорт нам поможет силы умножить!

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!

Мойте руки тщательно, с мылом обязательно!

Кто хорошо жует, тот долго живет.

Аппетит приходит во время еды.

Здоровье – всему голова.

Смолоду закалишься, на век сгодишься.

Смелого и ловкого болезнь не догонит.

Чистота – залог здоровья.

Лук от семи недуг.

Кто съест моркови, у того прибавится капля крови.