Цель: Расширить кругозор, знания учащихся о родном крае, Удмуртии.

Задачи:

1. Пополнить, закрепить знания о природе Удмуртии, ее истории, быте удмуртского народа, культуре современной Удмуртии.

2. Развивать познавательную активность учащихся к истории родного края, умения логически мыслить, сравнивать, делать выводы.

3. Воспитывать чувство гордости за свой родной край, уважение к истории Удмуртии, ее людям.

Оборудование: Компьютеры по количеству человек или групп, мультимедиапроектор, мультимедийная презентация, запись песни «С чего начинается Родина?»

Приобретаемые навыки детей: Ребята приобретают навык работы за компьютером, работы с тестами, навык самоконтроля и самооценки результата выполнения. Если работа идет в паре (группе), то приобретают навык совместной работы.

Особенности роли педагога: Роль педагога на первом этапе – повторение санитарно-гигиенических требований при работе на компьютере, ознакомление с правилами выполнения теста, критериями оценивания результата работы. На втором этапе, при самостоятельной работе ребят, его роль направляющая, контролирующая, поддерживающая мотивацию детей.

Организация работы на занятии:

1. Организационный момент.

2. Работа по теме занятия.

А) Вводная беседа.

Звучит песня "С чего начинается Родина?»

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается

С той песни, что пела нам мать.

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот.

С той самой березки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается

С весенней запевки скворца

И с этой дороги проселочной,

Которой не видно конца.

С чего начинается Родина?

С окошек, горящих вдали,

Со старой отцовской буденовки,

Что где-то в шкафу мы нашли.

А может, она начинается

Со стука вагонных колес

И с клятвы, которую в юности

Ты ей в своем сердце принес.

Действительно, а с чего, по-вашему, начинается Родина? Ответы учащихся.

Никто не возьмется перечислить всего, что стоит за этим большим и емким словом Родина.

Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это то место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями. Как называется то место, где вы родились и выросли? Ответы учащихся.

В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок - деревня или город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая, родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.

Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Как мама. Родина - мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них; приходит на помощь, придает силы.

Б) Сообщение темы и цели занятия.

- Сегодня мы проведем познавательную викторину на тему «Удмуртия – мой край родной», где пополним, закрепим знания о природе Удмуртии, ее истории, быте удмуртского народа, культуре современной Удмуртии.

В) Беседа по технике безопасности при работе на компьютере.

Г) Правила выполнения теста.

Внимательно прочитать вопрос
Выбрать ответ
В случае правильного ответа, перейти к следующему вопросу. В случае неверного ответа, вернуться к искомому.
Пройти тест до конца
Оценить выполнение своей работы (работы группы)

3.Практическая работа учащихся.

А) Работа на компьютере (Выбор правильного ответа на вопросы викторины) (Приложение – мультимедийная презентация)

Познавательная викторина «Удмуртия – мой край родной»(СЛАЙД 1)

Часть 1. Природа Удмуртии.(СЛАЙД 2, ответы СЛАЙДЫ 5,6)

1.Этот цветок имеет несколько названий. Одно из них – «купальница европейская». Как его называют в удмуртских песнях и преданиях?

Купанча. Италмас. Лазоревка. Инвожо.

2.Укажите самого крупного зверя, обитающего в наших лесах.

Кабан. Медведь. Лось. Корова.

3.Укажите самое распространенное дерево в Удмуртии.

Ель. Рябина. Береза. Черемуха.

4.Какое полезное ископаемое в больших объемах добывают сейчас в Удмуртии?

Торф. Природный газ. Нефть. Железная руда.

5.Укажите самую крупную пресноводную рыбу, которая водится в водоемах Удмуртии.

Щука. Карп. Судак. Сом.

Часть 2. История, обряды и быт удмуртского народа.(СЛАЙД 3, ответы СЛАЙДЫ 7,8)

1.Из чего (по удмуртской легенде) была сделана священная книга удмуртов?

Лыко. Ткань. Береста. Кожа животного.

2.Чем принято встречать гостей у удмуртов?

Перепечами. Табанями. Молоком с медом. Хлебом, медом, маслом.

3.Это животное помогало древним удмуртам найти место для строительства дома. Его выпускали погулять, куда оно ложилось отдыхать, там и строили дом.

Бык. Лошадь. Собака. Петух.

4.Удмуртского крестьянина считали зажиточным по количеству…

Домашних животных. Пахотной земли. Строений. Детей.

5.Как называется предмет, в котором в старину переносили маленьких детей?

Ныпъет. Воршуд. Сарба. Крезь.

Часть 3. Современная Удмуртия. (СЛАЙД 4, ответы СЛАЙДЫ 9,10,11)

1.Кто основал Ижевский оружейный завод?

М.Т.Калашников. А.Ф.Дерябин. С.Е.Дудин. П.И.Шувалов.

2.Что означает черный цвет на гербе Удмуртии?

Победа над злом. Единство с природой. Солнце и жизнь. Земля и стабильность.

3.Кто был избран первым Президентом Удмуртии?

Кузебай Герд. А.А.Волков. М.Д.Пастухов. Д.Ф.Устинов.

4. В честь какого события на берегу Ижевского пруда был построен монумент Дружбы народов?

В честь 200-летия вхождения Удмуртии в состав России.

В честь 300-летия вхождения Удмуртии в состав России.

В честь 400-летия вхождения Удмуртии в состав России.

В честь 450-летия вхождения Удмуртии в состав России.

Б) Итоги и анализ викторины.

(Огласить лучший результат, скорость выполнения).

- Что нового узнали о своем крае?

- Какие вопросы показались наиболее интересными?

- Какие вопросы вызвали затруднения?

4. Подведение итога занятия.

(Прочесть стихотворение о бережном отношении к природе)

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом!

«Мы любим Родину. А любить Родину - значит жить с ней одной жизнью». (Ю. Яковлев). А мне хочется добавить - знать свой родной край, беречь его природу, приумножать его богатства.