«Сказки в гости нас зовут»

Цель:

Формирование интереса к родному слову, положительного образа «Я» - любящего свою родную литературу. Закрепление интереса к Пушкинским сказкам.

Задачи:

Образовательные – формировать осмысленное понимание учащимися прочитанного, усвоение ведущих мыслей произведений через понимание характеров и поведения героев; вызывать у детей интерес к процессу рассуждения, к подбору фактов и выводов по сказкам А.С.Пушкина.

Воспитательные – воспитывать ответственное отношение к учёбе, пробуждать эмоциональные чувства с помощью музыки, сказок А.С. Пушкина, прививать умение работать в коллективе; расширять активность в умении наслаждаться и откликаться на поэтическое слово; развивать образное мышление.

Коррекционные – развивать устную связную речь учащихся, обогащать их словарный запас; развивать представления, воображение, правильное восприятие сказок; формировать умения анализировать, обобщать; необходимость стимулирования рассуждений (в рамках доступного для учащихся) по поводу прочитанных сказок.

Оформление зала: портрет А.С.Пушкина, иллюстрации к сказкам, фонозапись к сказкам, рисунки учеников, мультимедийная компьютерная презентация.

Домашнее задание:

1. Прочитать сказки: “ Сказка о рыбаке и рыбке”, “Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях”, “Сказка о царе Салтане”, “Сказка о золотом петушке”, “Сказка о попе и о работнике его Балде”, «Руслан и Людмила».

2. Чтение отрывков из сказок.

3. Разыгрывание диалога.

4. Приготовить рисунки по произведениям А.С.Пушкина.

5. Название команды и эмблема.

Ход викторины:

Вступление. (Звучит музыка «Сказка»)

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы проведём урок - викторину. А что такое викторина? Вам знакомо это слово? (ответы учащихся)

- Молодцы. В вашей жизни будет много всевозможных викторин. И вы, я надеюсь, всегда будете победителями. А в нашей викторине участвуете вы все, составив две группы.

- Вот мы закончили изучение сказок А.С.Пушкина. Вам они понравились?

- Какая из сказок вам больше запомнилась? (ответы учащихся).

- Итак! Начинается наша викторина! Вы готовы? Сели все удобно. Слушайте внимательно вопросы викторины. Прежде, чем будете отвечать, подумайте хорошо, посоветуйтесь друг с другом. Запомните, что вы работаете в команде. И выигрывать викторину вам придётся не по одному, а своей командой. Вы будете состязаться не в силе и ловкости, а в знаниях: кто больше знает и быстрее соображает. Ваши ответы будет оценивать жюри.

Ведущая представляет жюри: Т.М. Колесова, А.Н. Бутолина, С.А. Строганова, С.А. Наумчук, А.А. Бусовикова.

- Творческие конкурсы оцениваются в 5 баллов.

Задание №1.

- Первая команда «ЛУКОМОРЬЕ». Вторая команда «СИНЕМОРЬЕ».

- Каждая команда приготовила эмблему своей команды. Пожалуйста, встаньте и покажитесь всем гостям и жюри. Скажите как называется ваша команда. ( По очереди выступают обе команды. Жюри оценивает).

Задание №2.

Вопросы викторины:

« Сказка о рыбаке и рыбке»

Сколько лет рыбачил старик? («Он рыбачил тридцать лет и три года…»
Сколько раз кинул старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку?

«В третий раз закинул он невод, -

Пришёл невод с одною рыбкой…»

(два раза)

Кем предстала перед стариком старуха?

«В дорогой собольей душегрейке,

Парчовая на маковке кичка,

Жемчуги сгрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки…»

(Столбовою дворянкой).

Сколько просьб старика выполнила рыбка? (Четыре просьбы: корыто, изба, дворянка, царица).
Сколько раз старик ходил к рыбке с просьбами? (Пять раз).
Как менялось море по мере того, как старик приходил с различными просьбами? (1. Море слегка разыгралось. /2. Помутилося синее море./ 3. Неспокойное синее море./ 4. Почернело синее море. /5. На море чёрная буря.)
Почему рыбка отказалась сделать старуху владычицей морскою? (ответы детей).
За что рыбка наказала старика со старухой? (ответы детей).

«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Чей это портрет?

«Высока, сторойна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива…»

(Портрет царицы – мачехи)

Какое приданое приготовил царь своей дочери?

( «Семь торговых городов

Да сто сорок теремов….»)

Кому отдала царица приказ?

«Весть царевну в глушь лесную

И, связав её, живую

Под сосной оставить там

На съедение волкам …»

(Чернавке, сенной девушке своей).

Кто дал царевне отравленное яблоко? (Чернавка).
Как звали собаку семи богатырей? (Соколко).
К кому обращался королевич Елисей с просьбой о помощи?

(«Свет наш солнышко…», «Месяц, месяц, мой дружок…», «Ветер, ветер! Ты могуч…»).

«Сказка о царе Салтане»

Когда царь Салтан подслушал разговор трёх сестёр?

«Говорит он, - будь царица

И роди богатыря

Мне к исходу сентября…»

(Под Новый год)

2. Какой величины родился ребёнок у царицы?

(«Сына дал им Бог с аршин…»)

3. О чём думал царевич, когда они с матерью оказались на воле?

(«Сын подумал: добрый ужин

Был бы нам, однако, нужен …»)

4. Какими словами встречала царевна – лебедь князя Гвидона у моря?

(«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?...»)

5. В кого превращался князь Гвидон, чтобы повидать отца, царя Салтана?

(в комара, в муху, в шмеля)

6. Какую песню пела белочка «при честном при всём народе?

(«Во саду ли, в огороде…»)

7. Почему « … ткачиха с поварихой ,

С сватьей бабой Бабарихой

Не хотят царя пустить

Чудный остров навестить …»?

(ответы детей)

8. «Царь глядит - и узнаёт…

В нём взыграло ретивое! …»

Что такое ретивое?

(Сердце).

«Сказка о попе и работнике его Балде»

1. За какую плату согласился работать Балда у попа?

(«В год за три щелчка тебе по лбу…»).

2. Когда договаривались о питании, Балда сказал попу: «Есть же мне давай варёную полбу …». Что такое полба?

(Каша из пшеницы, полба – особый вид пшеницы

3. Как работает Балда?

(«Работает за семерых;

Досветла всё у него пляшет,

Лошадь запряжёт, полосу вспашет,

Печь затопит, всё заготовит, закупит…»)

4. Что посоветовала попадья попу, чтоб избежать расплаты?

(«Знаю средство,

Как удалить от нас такое бедство:

Закажи Балде службу, чтоб стало ему невмочь,

А требуй, чтоб он её исполнил точь-в-точь...»

«Сказка о золотом петушке»

1. К кому обратился царь Дадон с просьбой о помощи?

(«Обратился к мудрецу,

Звездочёту и скопцу…»)

2. Что пообещал царь Дадон мудрецу в награду за петушка?

(«Волю первую твою

Я исполню как мою…»)

3. Сколько времени никто не беспокоил царство Дадона?

«Год, другой проходит мирно;

Петушок сидит всё смирно…»

(два года)

4. Откуда пришла беда в царство Дадона?

(«Видит, бьётся петушок,

Обратившись на восток…»)

5. «Царь скликает третью рать…» Что такое рать?

(«Царь к востоку войско шлёт…»)

6. Сколько сыновей было у царя Дадона?

(«Что за странная картина!

Перед нами его два сына

Без шелемов и без лат

Оба мёртвые лежат…»)

7. Кто встретил царя Дадона?

«В сарачинской шапке белой,

Весь как лебедь поседелый,

Старый друг его, скопец…»

(Мудрый звездочёт)

8. Какими словами заканчивается «Сказка о золотом петушке»?

(«Сказка ложь, да в ней намёк!

Добрым молодцам урок…»)

Задание №3.

Художественное чтение.

- А сейчас прочитаем отрывки из сказок. (Читают 2-3 ученика от каждой команды).

Жюри подводит итоги.

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПО СКАЗКАМ А.С. ПУШКИНА

Какое произведение А.С.Пушкина так начинается:

«У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом…»?

(Поэма «Руслан и Людмила»)

2. Из какой это сказки:

«Выбрал я жену себе,

Дочь послушную тебе.

Просим оба разрешенья,

Твоего благословенья..»?

(Из сказки «О царе Салтане»)

3. Как правильно называется сказка о царе Салтане?

(«Сказка о царе Салтане, о его сыне славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».)

4. О ком идёт речь:

«И, кого ни спросит он,

Всем вопрос его мудрён;

Кто в глаза ему смеётся,

Кто скорее отвернётся…»?

(О королевиче Елисее.)

5. Какой царь забыл про смерть своих детей при виде красавицы царицы?

(царь Дадон.)

6. О какой бабушке идёт речь:

«А царевич хоть и злится,

Но жалеет он очей

Старой бабушки своей…»?

(О бабе Бабарихе.)

7. Из какой это сказки:

«Царь с царицею простился,

В путь – дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна…»?

(«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».)

8. «Вдруг шатёр распахнулся… и девица,

Вся сияя, как заря,

Тихо встретила царя…»

Что за девица?

(Шамаханская царица из «Сказки о золотом петушке».)

Задание №4.

Конкурс “Узнай от кого пришли телеграммы”.

- Нам герои сказок отправили телеграммы. Давайте отгадаем от кого они пришли?

«Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить.» (от Балды.)
«Ветер весело шумит, судно весело бежит, мимо острова Буяна». Кто обращался с такими словами? (Корабельщики.)
«Видит девица, что тут люди добрые живут, знать, не будет ей обидно.» Чьи это слова? (Молодой царевны.)
«Лебедь нас к тебе послала. И наказом наказала. Славный город твой хранить и дозором обходить...» ( 33 богатыря)
«Посади ты эту птицу,- молвил он царю,- на спицу; петушок мой золотой будет верный сторож твой...» (Слова мудреца перед Дадоном)
“Горе мне! Попались в сети Оба наших сокола”». Кто так говорил? (Царь Дадон.)

Итоги викторины:

Вопросы для болельщиков: «Лучший знаток сказок»

- А теперь узнаем, кто лучше всех прочитал сказки. Ответ к вопросам вы найдёте в самих текстах сказки. (Ответы показываются в слайдах).

- Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу? («Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Яль на свете всех милее,

Всех румяней и белее»?)

- Что кричал петушок, сидя на спице?

(«Кири-ку-ку! Царствуй, лёжа на боку!»)

- Что молвила третья сестрица?

(«Кабы я была царица,-

Третья молвила сестрица,-

Я б для батюшки-царя

Родила богатыря...»)

- Что сказала золотая рыбка, когда старик её поймал?

(«Отпусти ты, старче, меня в море!

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь чем только пожелаешь ...»)

- С какими словами обращается старик к золотой рыбке?

(«Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе...»)

- Какими словами начинается “ Сказка о рыбаке и рыбке”?

(«Жил старик со своею старухой

У самого синего моря…».)

- Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает “ Сказку о Золотом петушке”

( «Сказка ложь, да в ней намёк!

Добрым молодцам - урок!»)

- Где поп встретил Балду? (На базаре.)

- У кого в лесу живёт царевна? (У семи богатырей.)

- Назовите кличку собаки семи богатырей? (Соколко.)

- Кто сказал Елисею о месте нахождения царевны? (Ветер.)

- Что подумала царевна о хозяевах терема?

(«Видит девица, что тут

Люди добрые живут;

Знать, не будет ей обидно!»)

- Почему богатыри сразу поняли, что царевну принимали?

(«Вмиг по речи те спознали,

Что царевну принимали...»)

- Отлично, вы очень хорошо справились с этим заданием.

- Молодцы, хорошо знаете сказки Пушкина.

А теперь порассуждаем об их содержании и смысле.

- Какие две силы борются в сказках А.С. Пушкина? (Силы добра и зла.)

-Назовите силы добра. (Царь Салтан, князь Гвидон, царица мать, Царевна – лебедь, семь богатырей и др.)

- Назовите силы зла. (Ткачиха, повариха, Бабариха, коршун, Чернавка, злая царица, старуха, царь Дадон, и др.)

- Кто побеждает в сказках А.С. Пушкина? (Добро. Зло наказано.)

- Какими словами мы с вами охарактеризуем старуху из сказки о рыбаке и рыбке? (Старуха злая, жестокая, завистливая, ленивая, ненасытная, жадная.)

- А старик какой? Кто скажет? (Добрый, мягкий, безвольный, запуганный…)

- Как вы думаете, простит ли старик старуху? Сделает он ей новое корыто? (Простит. Сделает. ОН ведь очень трудолюбивый. Только трудом человек может добиться благополучия.)

- Какой урок преподносит нам А.С.Пушкин в «Сказке о золотом петушке»? (Надо быть обязательным человеком, уметь держать своё слово. Дал слово – выполни его.)

- Вы в жизни всегда держите своё слово? (Нет, не всегда. Дети приводят примеры.)

- Какую черту характера проявила старуха из сказки о рыбаке? (Зависть.)

- Да, дети, зависть губительная черта характера, она убивает человека, развращает его душу. А в нашей с вами школьной жизни мы встречаемся с завистью? (Ответы детей. Бывает, к сожалению.)

- Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Вы все прекрасно знаете, как А.С.Пушкин любил родную природу, как воспевал её в стихах. Какое время года поэт любил больше всего? (Осень и зиму. Он весну тоже любил.)

- Правильно. А про лето он сказал:

Ах лето красное,

Любил бы я тебя,

Когда б не пыль да зной,

Да комары, да мухи…

Силы природы в сказках А.С.Пушкина одушевлённые, живые, он наделил их человеческими чертами. Давайте вспомним. (Волна – «Ты волна моя волна…»; солнце – «Свет наш солнышко! Ты ходишь…»; луна – «Месяц, месяц, мой дружок! Позолоченный рожок!»; ветер – «Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч…»

Жюри подводит итоги. Раздаются призы командам.

Ведущий благодарит всех детей за участие, жюри – за активную работу.