Цель: привить интерес к чтению произведений А.С Пушкина; уметь давать чёткий и точный ответ на вопрос; учиться выбирать нужный ответ из имеющихся знаний.

Материалы: Смарт – доска; проектор; 7 – мь названий сказок А.С. Пушкина; бумажные рамочки для названий команд; иллюстрации со сказками А.С Пушкина и картинки с героями из этих сказок, по три на каждую команду; конверты с картинками – варианты ответов на третий тур викторины (по одному конверту на команду); рисунки и работы детей для выставки по сказкам А.С Пушкина; грамоты для каждого участника и призы (блокноты, брелки, либо чупа – чупс карамель).

1. Организационный момент. Воспитатель начинает викторину с показа портрета А.С Пушкина. (слайд 1) Воспитатель: «Ребята, назовите фамилию этого писателя?» (Ответы детей). «Что вы знаете об этом писателе?» (Ответы детей). А какие сказки А.С. Пушкина вы знаете? (Ответы детей). Воспитатель вывешивает на доске названия сказок. («Семь сказок писателя».) Правильно, это был великий русский поэт и писатель! Он родился в Москве и жил около 200 – от лет назад. Он писал различные произведения. Произведения А.С.Пушкина изучают в школах». Воспитатель: «Молодцы, а теперь я проверю, как внимательно вы слушали сказки А.С Пушкина, хорошо ли вы их знаете». «Начинаем викторину по сказкам А.С. Пушкина». (слайд 2)

2. Ход мероприятия.

(Воспитатель заранее сажает детей таким образом, чтобы они работали в командах, то - есть столы сдвигаются в три ряда). Воспитатель: «Сначала нам надо разделиться на три команды. Подумайте, какие названия будут у ваших команд». (Дети дают названия своим командам, а воспитатель записывает названия команд на заранее приготовленных бумажных рамочках, ярким фломастером). Затем вывешивает их на доске. Воспитатель: «Каждый тур нашей викторины, будет посвящён какой – либо сказке великого поэта. Вы будете отгадывать сказку по небольшому отрывку, который я вам буду читать, отгадывают все три команды. Каждой команде за правильный ответ я буду вручать звёздочку». «Итак, слушайте внимательно:

«Каждый день идёт там диво: Море вздуется бурливо, Закипит, подымет вой, Хлынет на берег пустой, Расплеснётся в скором беге – И останутся на бреге Тридцать три богатыря, В чешуе златой горя». (слайд 3) Воспитатель: «Из какой сказки А.С Пушкина этот отрывок?» Правильно ребята, первый тур викторины посвящён «Сказке о царе Салтане, о сыне его главном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Воспитатель: «Итак, начинается первый тур, вопрос для первой команды. Я вам прочитаю отрывок из произведения А.С Пушкина, ваша задача дослушать отрывок до конца и правильно ответить на мой вопрос. Не забывайте, что за правильный ответ я вручаю звёздочку». «Бочка по морю плывёт, Словно горькая вдовица, Плачет, бьётся в ней царица; И растёт ребёнок там, Не по дням, а по часам». (слайд 4) Куда море вынесло бочку с царицей и её сыном?» (Ответы детей)

Воспитатель: «А теперь вопрос для второй команды: «К морю лишь подходит он, Вот и слышит, будто стон… Видно на море не тихо; Смотрит – видит дело лихо: Бьётся лебедь средь зыбей, Коршун носится над ней». (слайд 5) Кем потом обернулась лебедь? (Ответы детей)

Воспитатель: «Внимание, сейчас будет отвечать третья команда, слушайте отрывок: «Опечалился чему? Говорит она ему. Князь Гвидон ей отвечает: «Грусть, тоска меня съедает; Чудо – чудное завесть Мне б хотелось. Где – то есть Ель в лесу, под елью белка…» (слайд 6) Что за чудную белку хотел завести князь Гвидон?». (Ответы детей)

Воспитатель: «Ну, молодцы ребята, вопросы первого тура закончились. Продолжим нашу викторину, теперь мы поработаем в командах. Команды выполнят следующее задание: я дам каждой команде по три листа с иллюстрациями сказок А.С.Пушкина. И по три картинки с изображениями героев из этих сказок. Ваша задача отправить героя в его сказку то - есть приклеить картинку с героем сказки на нужный лист. Работайте дружно, помогайте друг другу, не ссорьтесь. Каждой команде за правильно выполненную работу я вручу звёздочку. Ваши выполненные работы мы разместим на доске.

Воспитатель: «Все потрудились, устали, нас ждёт физкультурная – минутка».

Воспитатель: «Начинается третий тур викторины. Послушайте отрывок из сказки А.С.Пушкина, и отгадайте, что это за сказка. Вопрос для всех команд». «На девичник собираясь, Вот царица, наряжаясь «Перед зеркальцем своим, Перемолвилася с ним: «Я ль, скажи мне, всех милее, Всех румяней и белее?» Что же зеркальце в ответ? «Ты прекрасна, спору нет; Но царевна всех милее, Всех румяней и белее». (Ответы детей) (слайд 7)

Воспитатель: «Правильно дети, это «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»». «Внимание ваше задание – я буду читать отрывок из произведения А.С Пушкина и давать три варианта ответа, вы должны выбрать на вашем столе из конверта, одну из картинок с правильным ответом и прикрепить картинку к доске. Вопрос для первой команды: Какой фрукт принесла старуха – чернавка молодой царевне, чтобы отравить её?» (слайд 8) 1.Груша 2.Апельсин 3.Яблоко 4. Банан (Ответы детей) Воспитатель: «Следующий вопрос для второй команды: «У каких сил природы спрашивал королевич Елисей о том, где ему искать молодую царевну?» (слайд 9) 1.У метелицы 2.У месяца 3.У дождя 4.У ветра 5.У солнца (Ответы детей)

Воспитатель: «И последний вопрос для третьей команды: Какой волшебный предмет помогал злой царевне узнавать о том кто на свете всех милее, всех румяней и белее?» (слайд 10)

1.Волшебный клубочек 2.Волшебная палочка 3.Зеркальце 4.Скатерть - самобранка (Ответы детей)

3. Заключительная часть: Воспитатель: «Молодцы! Все сегодня старались, и теперь я вижу, что вы хорошо знаете сказки А.С. Пушкина и много читали. Давайте подсчитаем, сколько каждая команда набрала звёздочек, проверим, как вы считаете. (Дети считают звёздочки). Вручим каждой команде призы (воспитатель вручает призы командам). А поскольку работали и старались все, всем полагаются памятные грамоты, которые я подпишу и вручу после окончания нашей викторины. А наших гостей мы благодарим за внимание и приглашаем на нашу выставку рисунков посвящённую сказкам А.С.Пушкина. (слайд 11 заключительный)

Составила: воспитатель ГПД Милютина А.В.