Цель: закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой ситуации.

Задачи:

Образовательная

повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;
закрепить умение употребления в речи разговорной речи;
обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов.

Развивающая

развивать внимание и память учащихся;
развивать умение работать в группе.

Воспитательная

воспитывать уважительное отношение к другой культуре.

Ход занятия

- Good morning! I am glad to see you. How are you?

- Fine! Thank you. And how are you?

- I’m fine too, thank you.

1. Игра :What’syourname? Ученики становятся в круг и по очереди называют свои имена. И так по кругу, пока не назовут имена всех участников игры.

Приветствуем команды 5-х классов.

Дается время для того, чтобы каждая команда придумала название.

-Сейчас вам будут предложены задания, которые с каждым разом будут усложняться.

- Вспомним счет.

2. Bigfoot. На полу нарисовать 5 огромных отпечатков ботинок, якобы от великана, прошедшего недавно по коридору школы, на таком расстоянии, чтобы ученики могли перепрыгнуть с одного следа на другой. Первый игрок считает от 1 до 5, второй продолжает счет от 6 до 10 и т.д. Та команда, участники которой быстрее перепрыгнут с одного следа на другой и при этом не ошибется в счете, побеждает.

- Вспомним алфавит

3.Alphabet. Команды выбирают любую тему («Школа», «Город», «Лондон»). После этого учитель объясняет задание. Каждая команда называет слова по каждой букве алфавита по выбранной теме. Участники должны стараться назвать как можно больше слов. Когда команды исчерпывают словарный запас по данной букве, учитель читает до трех и переходит к следующей букве.

4. Catchwords. Учитель называет одно слово, участники команды должны подобрать слово в рифму. Если команда называет слово не правильно или затрудняется ответить, ход переходит к соперникам. Команды могут назвать по несколько слов на одну ЛЕ.

Cat – fat

Plate – gate

Car – far

Floor – door

Book –look – took

Lamp –camp

House – mouse

Our – flower

Pen – hen –men

Bag – tag – flag

Light – night

Day – pay

Tree – three

Chalk – walk

Name – game

Letter – matter

Feet – treat

Foot – boot

Face – lace

Spoon – moon

Box – fox

Sand – hand

Street – meet

Fish - dish

5. The first task for you is poems.

Угадайте слово.

Лечу впервые самолетом,
А за окошком осень – autumn.

Капель звенит: динь-динь, динь-динь.
Пришла весна – иначе spring.

Уже зима! Одень-ка свитер!
Зима – иначе будет winter.

Лучший сезон, знаете сами, -
Конечно, лето – это summer.

Вот пришел к нам первый гость.
Первый по-английски – first.

6. Invention. Придумать как можно больше новых слов, используя буквы данного слова:

DEMONSTRATION

PRESENTATION

7.Tonguetwisters.

Кто лучше и быстрее повторит скороговорку.

1. If you, Sandy, have two candies

Give one candy to Andy, Sandy

2. A cup of coffee from a copper coffee pot

3. A little pot is soon hot

4. Bobby brings bright bells

5. Seven Santas sing silly songs

8.Riddles.

Загадки.

It runs but has no legs. (time)

Children don’t like to drink especially when it’s warm. (milk)

It is white. It is cold.

We can skate on it. What is it (ice)

What man cannot live inside the house? (a snowman)

A little old woman with twelve children

Some short, some long, some cold, some hot

What is she? (a year)

What goes up when the rain comes down? (anumbrella)

Заключение

Жюри подводит итог, объявляют команду-победителя.