I. Ответить на вопросы тестов (1 б. за каждый правильный ответ)

1. Это государство-агрессор начало II мировую войну.

а) Германия; б) Италия; в) Япония.

2. Когда началась Великая Отечественная война?

а) 1 сентября 1939 г; б) 22 июня 1941 г.; в) 9 ма ... Читать дальше »

Викторина проводится среди учащихся 6-7 классов (по 10 человек от класса). Участники делятся на две команды, выбирают капитана. Викторина проводится в игровой форме с использованием презентации. Каждый правильный ответ оценивается количеством баллов. За использование подсказки с команды вычитаются о ... Читать дальше »

Урок в форме игры - викторины проводится после завершения изучения истории в 9 классах.

Цели урока: способствовать более глубокому изучению исторических событий; развивать логическое мышление учащихся; активизировать интерес учащихся к истории нашей страны; способствовать лучшему запоми ... Читать дальше »

Вопросы по историческому конкурсу

«Ратные страницы истории»

1. Когда было учреждено звание Герой Советского Союза?

В 1934 году.

2. Когда было учреждено звание Герой Российской Федерации?

В 1992 году.

3. Когда отмечается па ... Читать дальше »

Когда началась Вторая мировая война?

Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 года с нападения Германии на Польшу.

Как политика стран Западной Европы способствовала развязыванию Второй мировой войны?

Великобритания и Франция в 1930-е годы проводили политик ... Читать дальше »

Цель', обобщение и повторение знаний, полученных на уроках истории; углубление интереса к предмету, развитие воображения.

Оборудование: карта древнего мира, греческий алфавит, рисунки учащихся, таблицы.

Литература: Энциклопедия для любознательных «Обо всем на свете».
... Читать дальше »

Ведущий:1 1-й ведущий: Добрый день, дорогие друзья!
2-й ведущий: Здравствуйте, участники сегодняшней игры-викторины! Наша игра не совсем обычная: в этом году исполняется 65 лет нашей Победе в Великой Отечественной войне. Мы собрались здесь не только, чтобы выяснить, какая группа лучше знает н ... Читать дальше »

1.Опишите животное по плану

I am...

I live in the...

I can...

I like...

I have...

2. Соедините цифру и слово.

one
four
nine
seven
ten
three
eight
two
fiv ... Читать дальше »

Цель: закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой ситуации.

Задачи:

Образовательная

повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;
закрепить умение употребления в речи разговорной р ... Читать дальше »

Цели и задачи:

повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;
закрепить умение употребления в речи разговорной речи;
обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов;
развивать внимание и память учащихся;
развивать ... Читать дальше »

Цели и задачи мероприятия:

• развивать эмоциональную сферу, артистизм детей;

• тренировать учащихся в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке;

• активизировать речемыслительную деятельность учащихся;

• развивать реч ... Читать дальше »

Викторина проводится между двумя командами по 10 – 15 человек. Каждая команда выбирает капитана. Викторина состоит из частей:

1.Разминка.

2. Основная часть (конкурсы):

What do people do on…?
Symbols.
Let’s lay the table…
Chicks and nests. < ... Читать дальше »

Ход игры:

Letter Aa– «Charades» (Шарады). Командам предлагается разгадать шарады.

CARD №1 “Guess the charades”

Скажешь по-английски, из меня попьешь, а по-русски скажешь, мною ты моргнешь (glass; глаз)

Скажешь по-английски, подарок в ней лежит, а п ... Читать дальше »

План викторины

I. Выступления с небольшими сообщениями

II. На две команды раздаются карточки с тестом (по 1 листу на команду)

1.London is the capital of….

a. Scotland

b. Great Britain

c. America

2. St.Paul’s C ... Читать дальше »

1.Вставь нужное местоимение:

1 ….am a pupil. A)I She C)You

2 …. is a doctor. A)He B)We C) You

3 …. are in the park. A)She B)I C)We

4 …. is clever and kind. A) T ... Читать дальше »